作為二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，愛因斯坦都有哪些學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒呢？
 愛因斯坦后來(lái)的成功，與他從小就有的刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。這兩件事，對(duì)他以后得發(fā)展道路產(chǎn)生了極大的影響。 除此之外，他還閱讀其他人的著作，并對(duì)哲學(xué)發(fā)生興趣，13歲就開始讀康德的書。后來(lái)，他在《自述片段》中曾說(shuō)：“我的那一點(diǎn)零散的有關(guān)知識(shí)主要是靠自學(xué)得來(lái)的。” 第二，讀書學(xué)習(xí)可以根據(jù)自己的情況和目標(biāo)追求而有所舍棄。 愛因斯坦對(duì)自己曾有所描畫，其中有一句說(shuō)：“我是一個(gè)執(zhí)意的而又有自知之明的年輕人。” 他根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，不求面面俱到、全面發(fā)展，而是毅然地舍棄和“刷掉了”學(xué)校里的許多課程，把精力和熱忱集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果不出所料，他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。事實(shí)證明：愛因斯坦的這一膽大舍棄和合理調(diào)整，以及所做的選擇，完全是符合自己的實(shí)際情況的。 第三，讀書學(xué)習(xí)之外，常與同學(xué)討論。 早在愛因斯坦上中學(xué)的時(shí)候，他就與兩個(gè)青年朋友經(jīng)常在晚上一起學(xué)習(xí)和討論各家哲學(xué)著作，談?wù)撜軐W(xué)和科學(xué)的各種問(wèn)題。即使到了大學(xué)讀書，他仍有這個(gè)習(xí)慣，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)讀書時(shí)，他與馬爾塞耳？格羅斯曼建立了真正的友誼，這種友誼與它們共同的學(xué)習(xí)與志趣是分不開的。 后來(lái)，他的這位同學(xué)成為知名的大學(xué)數(shù)學(xué)教授和數(shù)學(xué)家，更后又幫他建立了廣義相對(duì)論。因?yàn)閺V義相對(duì)論中不僅有物理學(xué)的論斷和解釋，還牽涉到一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，這方面他解決不了，才請(qǐng)格羅斯曼來(lái)幫忙的。由此可見，學(xué)習(xí)中的討論交流不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法，有時(shí)對(duì)雙方都有好處。 第四，提倡深入理解，反對(duì)死記硬背。 愛因斯坦出生于德國(guó)西南部的古城烏耳姆一個(gè)猶太人的家庭。當(dāng)時(shí)的德國(guó)學(xué)校，教育紀(jì)律十分嚴(yán)格，盛行的又是一些死記硬背的讀書方法。愛因斯坦對(duì)此十分厭惡，他喜歡“自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教育”，學(xué)習(xí)中喜歡采用深入理解的方法。 他在回憶自己要考大學(xué)的那段生活時(shí)曾說(shuō)自己：熱衷于深入理解，但很少去背誦。以后，即使到了大學(xué)讀書，他仍堅(jiān)持“深入理解”的學(xué)習(xí)方法，而決不去搞那些不必要的死記硬背。 |
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