計劃趕不上變化，計劃制定的再嚴謹，也會有計劃外的事情跑出來，打亂計劃。所以，在執行學習計劃的時候，我們既要按照既定的目標嚴格執行，同時又要根據計劃實施過程中出現的新情況，隨機應變，及時調整，這樣才能取得最好的效果。
為了保證學習計劃的更好落實，在執行學習計劃的過程中，同學們要經常問自己兩方面的問題： 第一，自己的學習是否遵循了學習計劃的安排？計劃規定的學習任務是否能完成？ 第二，執行計劃以來學習效果如何？如果沒有完成計劃，其原因是什么？是安排得太緊還是太松？然后，根據實際情況，及時調整學習計劃。 此外，大家還必須注意以下兩個問題： 1.正確處理“一線”和“二線”的關系 計劃中的“一線”，主要指那些常規的學習活動，如預習、聽課、復習、作業等，目的是完成老師布置的學習任務，消化所學知識。計劃中的“二線”，是指自己安排的學習活動，目的是提高、深造，如參加課外學習小組等。 “一線”是"二線"的基礎，“一線”抓得好，就可以騰出更多的時間去抓“二線”。“二線”任務如果完成得好，可以使自己的學習優勢進一步發展起來，這是高水平計劃應該達到的效果。 2.及時檢查并修訂計劃 生活和學習應該形成規律，但也不可能像機械運動那樣，周而復始，—成不變。當計劃執行到一個階段以后，就應該檢查一下學習的效果，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原計劃進行科學而合理的調整。一個新的更適合自己的學習計劃，將會使你今后的學習更加有效！ 記住，對待學習計劃既要講原則，還要講靈活，這樣才不至于讓它們成為一種負擔或束縛。 |
